8月20日上午9点，贵阳市图书馆与贵州希望24热线心理咨询中心联合开展的心理辅导公益系列活动，来到了贵阳市云岩区金阳学校，金阳学校60余名教职工全体参与。
杨媛老师系国家二级心理咨询师；心理健康教育高级辅导员；希望24热线贵州中心危机干预师及国家认证的社工师，在一线心理健康教育工作方面有丰富的经验。此次讲座主题为：家庭教育之-赞美与接纳。
杨老师在讲座开始先做了一个简单的调查：在座的老师，家里孩子是在哪个年龄阶段呢？你们了解自己的孩子吗？有没有在教育学生的时候遇到棘手的问题，不容易解决？年龄集中在哪些阶段呢？在座的60余名老师仿佛积淀许久的情绪一下子被揭开了盖子，热烈的提着问题并互相开始讨论起来，作为老师，在养育自己孩子与在教育学生遇到问题时，经常会不知如何处理和处理尺度难以掌握等难题，而且年龄阶段集中在3岁和12岁左右。这就引出所谓的叛逆期一说，孩子在成长过程中会出现几个所谓的叛逆期，其实那是孩子成长过程中的敏感期。3岁左右，他的自我开始发展，所以什么东西都是我想，我要，我喜欢。或者我不想，我不要，我不喜欢。他是以自我为中心，什么都是我。12岁左右，开始独立思考，有了独立的意识，孩子希望可以自由地支配自己的思维和身体，并且他在享受自由支配自己思维和身体的成就感，所以这个时候特别不喜欢妈妈唠唠叨叨，会厌烦，不喜欢老师限制太多，会反感，这时的他们有强烈的想要摆脱家长和老师管束实现自我发展的需求。在这些敏感期作为家长和老师该怎么做呢？杨老师导入主题，为大家答疑解惑。
我们做父母的为了更好的去陪伴，去引导，去协助教导孩子们发展成一个完善，完整的人。可以从两个方面去做：赞美与接纳。
“先说赞美，是可以细化，还具有可操作性的”。当杨老师这样说的时候，在座的老师们露出欣慰同时也带着疑问：真的吗？确实如此！杨老师不仅给出了赞美的三个技术，还教给大家一个具体实用的赞美公式：事实+感受+评价。
学会了赞美，同时还要学会正确的接纳，方法也是三个：父母和老师都要学会接纳孩子。孩子，表现好的时候没有问题，孩子犯错误时可以这样做：让孩子承担后果；让孩子付出代价；安抚孩子，并且告诉孩子无论结果如何，我都是爱你们的，这就叫接纳，这才是无条件的接纳；让孩子学会接纳自己更要学会接纳别人。有了这些具体可操作的方法，作为家长和老师在与孩子们相处时就会得到孩子们的认可和接纳，建立好相处的关系从而再实施有效的教育，在1 个多小时的讲座中，老师和听众不断地互动，并就一些具体的事例进行了讨论和讲解，讲座结束，金阳学校的老师们意犹未尽，对贵阳市图书馆安排的此次公益活动，表示感谢！真切希望这种实用的家庭亲子教育讲座能够越多越好。
此次讲座是贵阳市图书馆与贵州希望24热线心理健康辅导公益系列活动之一，得到了金阳学校的大力支持。
