发现之旅
    关于实验和理论在化学中的地位，在历史上曾经引起过很多争论。例如，法国实证主义哲学家A. Comte说：“任何企图将数学应用于化学研究的做法都会被视为极为无理的行为，这违反了化学的精神”。而美国化学家Walter Eyring则持截然相反的观点：“迄今为止量子力学都（被证明）是正确的，因此化学问题就是应用数学问题”。如果抛开争议，有一点毋庸置疑，即化学仍然是一门以实验为基础的科学。化学实验仍然是人类认识物质化学性质，解释化学变化规律和检验化学理论的基本手段。化学家在实验室中模拟各种条件，细致地对实验现象进行观察比较，并从中得出有用的结论。例如，很多新元素和新的化合物都是在实验室中被发现的，Mendeleev的周期律也是建立在大量实验事实的基础之上的，而且Mendeleev周期律的正确性也是由实验来验证和确立的。可见，实验对于化学家的重要性不言而喻。
    在辽阔的化学领域中，绝大多数化学家都从事着实验发现的工作。这不仅仅因为实验是化学学科的传统，也由于化学研究对象的复杂性。当我们面对复杂体系的时候，在很多时候，通过实验来认识或深人理解几乎是惟一选择。在化学史上，有无数这样的实例来印证化学实验对于化学发展的重要性，例如Curie夫人发现镭的故事就是其中一个精彩的范例。
    当我们强调化学实验的重要性时，也决不应当忽视理论对于化学探索的指导意义。的确，在化学发展的某些阶段，理论的突破会给化学带来突飞猛进的发展。一个突出的例子就是Linus Pauling关于化学键的理论：Pauling的价键理论不仅为人们认识化学键奠定了坚实的理论基础，它的影响也扩大到化学学科之外，对于相关领域的发展也起到了非常重要的作用。
深入思考
    一、完成性质实验方案设计的基础
   （1）无机物的性质：与原子结构有关。
   （2）有机物的性质：与分子结构有关。
    而有机物的分子结构又与官能团的种类和基团之间的相互影响有关．
    二、性质实验方案设计的一般思路
    分析结构→对比回顾相关知识→预测性质→拟定方案
    分子结构　　　同系物　　　　稳定性
    原子结构　　　元素周期表　　酸、碱性
                                氧化还原性
                                官能团反应
                                常识了解
    三、性质实验方案的设计
    1．证明酸性：（1）pH试纸或酸碱指示剂；（2）与溶液反应；（3）与Zn等较活泼金属反应。
    2．证明弱酸性：（1）证明存在电离平衡；（2）测定对应盐溶液酸碱性；（3）测定稀释前后pH的变化。
    3．证明氧化性：与还原剂（如KI、、等）反应，产生明显的现象。
    4．证明还原性：与氧化剂（如、浓等）反应，产生明显的现象。
    5．证明为胶体分散系：有了达尔效应。
    6．证明有碳碳双键（或三键）：使溴水或酸性溶液褪色（注意醛基的干扰）。
    7．证明酚羟基：（1）与浓溴水反应产生白色沉淀；（2）与溶液发生显色反应。
    8．证明醛基：（1）与银氨溶液发生银镜反应；（2）与新制悬浊液作用产生砖红色沉淀。
    9．证明醇羟基：与酸发生酯化反应，其产物不溶于水，有果香味．
    10．比较金属的活动性：（1）与水反应；（2）与酸反应；（3）置换反应；（4）原电池；（5）电解放电顺序；（6）最高价氧化物对应水化物的碱性强弱；（7）对应盐的酸碱性强弱。
    11．比较非金属的活动性：（1）置换反应；（2）与氢气反应快慢；（3）气态氢化物的稳定性、还原性；（4）最高价氧化物对应水化物的酸性强弱；（5）对应盐的酸碱性强弱；（6）与同种变价金属反应（如Cu、Fe），但注意例外。
    12．比较酸（碱）的酸（碱）性强弱：较强的酸（碱）能制得较弱的酸（碱）。
学有所用
二氧化硫性质的组合实验
 


点击上图观看“二氧化硫性质的组合实验”视频    

硫化氢的性质实验
 

点击上图观看“硫化氢的性质实验”视频
 
沙场练兵

1. 有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫的反应，都用如下图所示的装置进行实验。通入SO2气体，将带余烬的木条插入试管C中，木条复燃。

    请回答下列问题：
    （1）第1小组同学认为Na2O2与SO2反应生成了Na2SO3和O2，该反应的化学方程式是：                                  。
    （2）请设计一种实验方案证明Na2O2与SO2反应生成的白色固体中含有Na2SO3                                    。
    （3）第2小组同学认为Na2O2与SO2反应除了生成Na2SO3和O2外，还有Na2SO4生成。为检验是否有Na2SO4生成，他们设计了如下方案：

    上述方案是否合理?                                                  。
    请简要说明两点理由：
    ①                                     ；②                                      。