二、本卷共6小题，38题10分，39题12分，40题13分，41题10分，42题15分，43题16分，共计76分。
38．（10分）关于中国古代历史上的西汉和明朝两个封建王朝，请回答下列问题：
　　（1）两个朝代处于封建社会的不同发展阶段，其各自特征是什么？（2分）

　　（2）两个朝代在政治制度上有何共同性？对其所起作用你如何评价？（4分）

　　（3）在对外交往上各自取得的突出成就是什么？明朝出现的新特点是什么？（4分）

39．（12分）作为中国多民族国家的组成部分，西藏有着悠久的历史。阅读下列资料，结合史实回答问题。
材料一　观察下列三幅简片：图1位于拉萨大昭寺门前碑文写有：“患难相恤，暴掠不作”。

回答：
　　（1）根据材料一信息结合所学知识，为三幅图撰写一个解说词（应包含朝代、事件、共同影响等）。（5分）
　　材料二　谨案，自乾隆五十八年（1793），铁定章程及大臣奏议均已分载各门。谨遵照原案，纂成条例，汇为一门，以便检查。
　　——镇抚。驻藏大臣督办藏内事务，应与达赖喇嘛、班禅额尔德尼平等。
　　——前后藏遇有噶布伦、戴琫、商卓特巴以下大小番目等缺，统归驻藏大臣会同达赖喇嘛拣选，分别奏补拣放。其达赖喇嘛、班禅额尔德尼之余族人等，概不准干预公事。
　　——廓尔喀、布鲁克巴、哲孟雄、宗木等外番部落，如有禀商地方事件，俱由驻藏大臣主持。
　　——驻藏大臣每年五、六月间奏明，轮流一人前往后藏巡视边界，操阅番兵，所用乌拉人夫，俱自行给与价值，不得扰乱番民，以示体恤。
　　　　　　引自《卫藏通志》卷12《条例》。
　　（2）西藏何时正式纳入中央政府的行政区划？据材料概括指出清驻藏大臣的主要职责有哪些？（4分）

　　（3）20世纪后半期，西藏发生了翻天覆地的变化。请列举出三件重大史实并加以简要说明。（3分）

40．（13分）阅读下列材料，结合史实回答问题。
　　材料一　“烈士之血，主义之花，四军伟绩，威震迩遐。能守纪律，能毋殆夸，能爱百姓，能救国家。摧锋陷阵，如铁之坚，革命担负，如铁之肩。功用若铁，人民倚焉，愿寿如铁，垂亿万年”。
回答：
　　（1）材料一中“四军伟绩”反映出的具体史实是什么？其所凝聚的精神在当时起到了什么作用？（3分）

　　材料二　观察下列形势图

　　（2）据材料二，北伐战争的根据地和主战场分别是哪里？北伐胜利进军中人民取得的反帝斗争重大成果是什么？（3分）

　　材料三　中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义者之侵略及其工具卖国军阀之暴虐。
中国人民唯一的需要，在建设一人民的统一政府；而过去数年间之经验，已证明帝国主义者及卖国军阀，实为和平统一之障碍，为革命势力之仇敌。……本党为实现中国人民之唯一的需要，统一政府之建设，巩固国民革命根据地，不得不出师以剿除卖国军阀之势力。
——中国国民党为国民革命军出师北伐宣言
　　（3）据材料三，联系国共两党第一次合作的政治基础，从北伐的目的和影响两方面谈谈你对这场斗争性质的认识。（7分）

41．（10分）1905年10月，京张铁路破土动工，100年后，中国“神六”载人航天飞行成功。从一日千里的火车穿越燕赵大地到一飞冲天的神舟邀游太空，中华民族现代化的进程，虽然蜿蜒蹒跚，却始终在奋勇前行。阅读材料，结合所学知识回答问题。
　　材料一　早在1944年，毛泽东指出：“日本帝国主义为什么敢于这样的欺负中国，就是因为中国没有强大的工业，它欺负我们的落后，因此消灭这种落后，是我们全民族的任务。老百姓拥护共产党，是因为我们代表了民族与人民的要求，但是，如果我们不能解决经济问题，如果我们不能建立新工业，如果我们不能发展生产力，老百姓就不一定拥护我们。”

回答：
　　（1）材料一中“全民族的任务”指什么？结合“一五”计划的基本任务和突出成就（图中ABCD四项）予以说明。（5分）
　　材料二

　　（2）交往是人类历史从分散发展转向整体发展的动力机制，交通对促进交往与发展起着重要作用。请参照图6结合所学列举新中国不同发展时期促进南北交往的三项重大交通成就。（3分）

　　材料三　“神舟五号”两年前的发射成功，其最重要的意义在于中国人首次“进入”太空，成为继美、俄之后国际载人航天俱乐部的第三位成员；而这一次神舟六号的升空，则标志着中国完成了第一次真正意义上有人“参与”的载人飞行。这既是我国科技水平日益提高的重要佐证，也对世界航天事业做出了一定的贡献。
　　（3）现代化建设新时期，中国航天事业迅速发展，你认为其主要原因有哪些？（2分）

42．（15分）19世纪末，随着主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，打破了旧有的经济力量对比。回答下列相关问题：
　　（1）请依托史实分别列举出此时在欧洲、美洲崛起的新大国。（4分）

　　（2）试分析两国的崛起具有哪些共同因素？（6分）

　　（3）两国崛起后对世界局势产生了重要影响，你认为有什么相似之处？请结合史实予以说明。（5分）

43．（16分）日本是亚洲的强国，其历史发展有其自己的轨迹。中日两国之间的关系在近现代发生了很大的变化。阅读下列材料，回答问题。
　　材料一　1854年，当他（美国海军准将马修·佩里）再次来到日本时……日本人被迫让步，于3月31日签定了《神奈川条约》……并于1856年签定了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。
——摘自斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》
请回答：
　　（1）你认为材料中的“历史的巨大分界线”是指什么？面对如此大的变化，先进的日本人开展了哪一场改革运动？（4分）

　　材料二　改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家—在日本人的监督下一从1875年－1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。
——摘自〔英〕艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
　　（2）根据材料二，概括日本向西方学习的基本情况。（5分）

　　（3）改革给日本社会带来了什么重要影响？（4分）

　　材料三　观察下列两幅图片，回答问题：

　　（4）两幅图片分别反映出中日关系史上哪些重大事件？20世纪70年代中日关系发生了什么重大转变？（3分）