高考模拟试卷理科综合（生物部分）

第Ⅰ卷（选择题）

1．下图是某二倍体动物细胞减数分裂某一时期模式图。下列相关叙述正确的是

   A．该动物体细胞中染色体数目最多为4条
   B．该细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体
   C．该细胞中有2个染色体组，若1为Y染色体，则2为X染色体
   D．若1上有一个A基因，则在3的相同位置可能是A基因或a基因

2．生物工程的兴起，标志着人们从认识生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。下列选项能正确说明生物工程技术应用的是
   A．人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行走向改造
   B．植物体细胞杂交技术是通过人为手段造成染色体变异的方法之一
   C．动物细胞融合技术最重要的用途是培养具有双亲优良性状的经济动物
   D．基因工程中用鸟枪法和人工合成法获得真核生物的目的基因都有内含子

3．将小白鼠由温暖的室内移至寒冷的户外，机体会发生一系列生理变化。下列叙述正确的是
   A．身体耗氧量减少，酶活性下降              B．汗腺的分泌量增多，排尿量增加
   C．冷觉感受器兴奋，骨骼肌不自主战栗 D．肾上腺素分泌增加，甲状腺激素分泌减少
4．下图是某生态系统部分物质循环的简图，其中F表示非生物的物质和能量。下列各项正确的是

   A．若F为大气中的，则碳元素在图中①②③④过程中均以形式传递
   B．若F为大气中的，则②过程不存在，①过程可表示固氮蓝藻的固氮作用
   C．若F为大气中的，则图解可表示硫循环，造成酸雨的主要原因是③过程的加剧
   D．若F为无机环境中的，则②过程一般不存在，①过程可表示硝化细菌的化能合成作用

第Ⅱ卷（非选择题）

29．（14分）下图表示人体细胞糖代谢的有关途径，请据图回答问题：

（1）某人因饥饿出现头昏心慌等现象，此时体内胰岛细胞分泌的____________________激素增加，促进图中的_____________________________________过程（用数字序号表示）。上述情况继续发展则会使人出现惊厥昏迷等现象，这是因为脑组织需随时从血液中摄取葡萄糖进行图中_________________过程（用数字序号表示），以保证脑组织获得足够的能量供给。
（2）由图中____________（用数字序号表示）可解释，某些人吃糖类食物多且运动少则易发胖。体育锻炼可在一定程度上缓解肥胖症状。研究发现，运动初期血液中血糖含量降低的同时，血液中脂肪酸浓度也下降，原因是_________________________________；随着运动的持续，脂肪酸浓度反而上升，原因是__________________________。
（3）如果人的食物种类过于单一，即使图中③过程正常进行，机体仍会出现因蛋白质合成受阻而导致的营养不良。原因是糖类分解时不能产生与_____________________相对应的中间产物。

30．（16分）下图是二倍体植物桃（2n＝16）的生活史示意图，请据图回答：

（1）图中⑤和⑦的区别在于___________________________。
（2）在种子萌发成幼苗的过程中，营养来源于图中⑨的____________部分；从幼苗长成图G完整植株的过程中，体内有机物来源于植物的___________作用。
（3）基因的自由组合发生在图中___________部位（用图中数字序号表示）。在相同条件下，下列各项中难以发生基因突变的植物组织或部位是____________。
a．茎顶端分生组织  b．根毛区  c．萌发的种子  d．芽的尖端
（4）若要保持图G中植株的优良性状，可采用的方法是_________________。若该植株体细胞基因型为AABBDd（三对基因分别位于三对非同源染色体上），则图中③经组织培养所得植株基因型为_______________________________。这些植株与图G中植株相比，其特点是______________________________________。

31．（18分）生物体的细胞与细胞之间可通过激素等化学信号分子精确高效地发送与接受信息，从而对环境作出综合反应。请回答下列相关的问题：
（1）不同的信号分子必须与相应的受体（化学本质多是糖蛋白）特异性结合方能发挥作用。下图是雌激素与相应受体结合情况示意图。

①由图可知，与雌激素相对应的受体在细胞的位置是_______________（填“细胞膜上”或“细胞内”），雌激素的穿膜方式是_____________________。二者结合后形成“激素 - 受体”复合体，并作用于核内基因的上游非编码区，从而直接影响遗传信息___________过程。
②普通垃圾在焚烧过程中会产生大量二恶英，这是一种与雌激素的作用非常相似的化学物质。雌激素在体内完成使命后被立刻分解，但二恶英却不能。分析这种环境污染物对人体所造成的危害是_____________________________________________。
（2）赤霉素是植物体自身能够产生的一种植物激素。为探究赤霉素的生理作用，两个研究性学习小组分别进行如下实验：
A组：探究赤霉素对种子萌发的影响。
材料用具：适宜浓度的赤霉素溶液，蒸馏水，表面经过消毒的番茄种子若干，铺有滤纸的培养皿若干，恒温培养箱等。
实验步骤：第一步________________________________________；
第二步________________________________________；
第三步：将经上述处理的实验材料放入恒温箱中，在保证氧气供应的情况下进行催芽；
第四步：一段时间后，观察实验现象，记录实验结果。
B组：探究赤霉素的其它生理作用。
该小组进行的实验及结果如下图所示（注：图中植株均处于相同的生长时期）。由此能得出的结论是：

①_______________________________________________________；
②_______________________________________________________；
③_______________________________________________________。