一、短文改错题的主要特征
1. 试题的立意特征
      短文改错中的错误虽然大部分都是所谓的“语法”错误，但这种题型并不是单纯检测语法知识的，而是检测写作能力中的校验能力。因此，把短文改错当作是语法练习是对高考中短文改错的误解。
2. 试题的情景特征
      1）语言材料通常取自学生自己的作品，或类似学生的作品；
      2）体裁以记叙文为主，内容来自学生身边常见话题；
      3）篇章结构的难易程度符合学生的实际水平；
      4）语言明白易懂；
      5）基本不涉及生僻的语言现象和繁难的语句结构。
3. 试题的设问特征
      1）词数在120左右，句数在8-10句之间。大多有一个长达20多词的长句子需考生判断2-3处有错或无错；
      2）设问的角度有三个：词法、句法和行文逻辑；
      3）每行有四种可能：无错、多词、少词和错词。其中错词明显多于其他三种情况；
      4）错词中，涉及动词的情况为最多；
      5）多词错误中，多余的主要是介词；少词错误中，主要涉及介词和冠词。

二、短文改错题的解题步骤
1. 从语篇入手，理解文章大意
      短文改错不是单句改错，每一句的语意表达、结构选择是受上下文制约的。如谓语动词时态的选择，代词的指代功能等都要依据上下文的线索进行判断。
2. 在理解大意的基础上，审查句子结构
      在了解文章大意、写作方式之后，应把主要注意力放在句子层次上，判断句子的表达是否符合行为逻辑，是否符合语法规范。
3. 从语法结构入手，进行语法改错
      在判断正误的基础上，根据语法规则改正句子中错误之处。
4. 通读全文，复查
      错误改完之后要通读全文，以检查改错过程中是否有因上下文制约疏忽导致的误改。

三、短文改错题的解题技巧
1. 把握改错设计规律
      有一项正确，九项错误；每一行只有一个错误；拼写错误已取消；改动之处只能有一个词，或删掉或增词，或修改。
2. 总结常见错误
      1)英语介词和活跃的动词搭配，构成表达法，是高考英语短文改错的重要内容；
      2)汉语中没有和英语冠词相对应的词语；
      3)最常见近似形词语的差异；
      4)英语中的一致现象(一致包括动词与其主语的一致，称谓的一致，主从句中时态的一致等)；
      5)英语中的平行结构现象(在表达平行概念时，要使用相同的语法结构，平行结构常借助于并列连词and, or, not only...but also等。)；
      6)词性的变化(从一类词派生另一类词)，名词的单复数，形容词的比较级。