请回忆一下，在学习中，你难忘的快乐瞬间是什么时候？当时为什么感快乐？

    二、享有学习的机会和权利本身就是一种快乐
    今天我们坐在干净漂亮的教室里享受学习带给我们的快乐，是否所有的孩子都能像我们这样享受到学习的快乐呢？

丧失父亲的小刚生活在定西县一个小山村，因家穷付不起学费，当了两年旁听生，读书学习是他最高兴的事，他最大的一个心愿就是能真正走进课堂。	生活在定西县石峡湾乡的小渠社，全家为给哥哥看病举债两万余元，父母只好外出以下苦力和乞讨为生。因再无法上学，将要跟着父母远走的她哭了。
教室	课程表

    说一说：与他们相比，你的感受是什么？

    为了保障青少年学习的机会和权利，国家采取很多措施，例如我国的《义条教育法》中作出了如下规定:

    第四条：国家，社会，学校和家许依法保障适龄儿童，少年接受义条教育的权利。

    第十一条：父母或者其他监护人员必须使适龄的子女或者被监护人接时入学，接受规定年限的义条教育。    

    这体现了国家对我们青少年的关心和爱护，所以同学们一定要珍惜现在的学习机会，将来为祖国强盛作出自己的贡献。我们只有珍惜拥有的学习机会，才能学习更多的科学文化知识，才能不断地探索世界的奥妙。

    三、探索世界的奥妙，获得新知也是一种快乐
    当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。在不断的探索的过程中，我们一定能享受到学习带给我们的更多快乐。

    问题与探索：你心中还有哪些不明白的问题，请你列出来通过各种方法（上网，问老师、同学，查阅书籍等）来找到答案吧！
   活动与感悟
    兴趣是学习的前提。但是为什么有些同学喜欢这门功课，有些同学喜欢那门功课 影响学习兴趣的原因到底在哪里请你就这一问题在组内进行一次调查。内容包括组员姓名，最感兴趣的学科，感兴趣的原因等等(如家庭影响，教师引导，成就感，实用性等)

　　 《四季读书歌》

    民国初年，湖北崇阳有位医生熊伯伊博学多才，酷爱读书。熊医生曾作《四季读书歌》一首，作为自己的座名铭。歌曰：

春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。

读书求学不宜懒，天地日月比人忙。

燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。

寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光。

夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。

田野勤耕桑麻秀，灯下苦读声朗朗。

荷花池畔风光好，芭蕉树下气候凉。

农村四月闲人少，勤学苦攻把名扬。

秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。

晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。

菊灿疏篱情寂寞，枫红曲岸事彷徨。

千金一刻莫空度，老大无成空自伤。

冬读书，年去忙，翻古典，细思量。

挂角负薪称李密，囊萤映雪有孙康。

围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。

丈夫欲遂平生志，十载寒窗一举场。

真正的学习是快乐的

    从学习的生理心理过程看，在学习新知识信息时，信息通过感觉通道进入大脑边缘系统——膝状体，对信息的意义和价值初步评价，进而进入大脑皮层加以深入判断。判断为有意义的知识信息，就会使大脑产生一种活性物质，促使神经系统网络易于接通、信息被接受和储存。感到有意义，认为重要，学得快乐，大脑被激活，能轻松愉快地学，效率高。反之，若认为知识信息不重要、没有意义，就不愿学。大脑膝状体就进不了神经网络，储存不牢，记不住。学得苦、学得累，效果差。
    真正的学习是快乐的，它不仅是指学有所获及学会某事的成就感，而且还指学习过程本身是令人感到快乐的。学习知识技能或读书本来就是很快乐的事，好奇心满足使人感到很快乐，深入理解和掌握知识是快乐的，掌握了某些技能又是快乐的，使零散的知识系统化也非常快乐。因此，学习者应确立学习是快乐的信念，学习者应带着喜悦的期盼开始学习，而学习结束时应感到意犹未尽，恋恋不舍。真正的学习使整个学习过程都变得津津有味，充满乐趣。
    真正的学习是快乐的，快乐的学习使人振奋，主体的积极主动性高，大脑处于激活状态，大脑产生的活性物质使神经网络易于接通，因此，知识信息易于被接受、储存和提取。也就是说此时大脑处于最佳学习状态，学习效果也最好。
    反之，当快乐的心情不存在时，学习的乐趣已无，或产生厌倦心情，学习者的主动积极性已不存在，主体的大脑活性被抑制，智力和非智力因素处于消极状态，知识信息难以输入、储存和提取。有专家说真正的学习是快乐的，当快乐的心情不存在时，学习也就跟着停止。传统教育忽视发挥学生的主体性精神，教学方法单调，一味地灌输、拼时间，学生只能被动地学习，学无乐趣，效果非常之差。因此，我们呼吁要把乐趣归还给学生。由于许多学生不善于学习，不会运用学习策略方法，只知死读书，机械背诵，死用功，因此学得不快乐，效率低下。我们呼吁这些同学要学会学习，善用方法，活学活用，把乐趣归还给学习。坚持“十年寒窗苦”是难以取得学习成功的。
    学习革命的关键是学习观念和学习策略方法的革命。确立学习是快乐的，是学习革命的观念，也是提高学习效率和成绩的关键。