1、标出不认识的和咬不准字音的字，然后听下面的一段范读，以最快的速度消除阅读障碍。
2、第二遍，慢读，读准。
3、第三遍，稍微加快速度。
下面的视频文件给你提供了比较全面的讲解。仔细听，总结一下哪些句子不是你所想象的翻译方法。
下面要讲解的是几个句子的用法，
军书十二卷，卷卷有爷名。——“十二”不是确指，是虚数，表示很多。在古代这种用法很常见。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。——这里并不是指在东市买不到鞍鞯，而是哪里有就在哪里买。在古文里这种用法也很多，但是理解上可能有一点难度。
将军百战死，壮士十年归。——这是古文里的一种互文用法，你只需知道“百战死”的不只是将军，归来的也不只是壮士。
你可以在阅读其它古文的时候发现很多这样的句子，非常有趣。
唧唧复唧唧——jī
昨夜见军帖——tiě 对镜帖花黄——tiē
可汗——kè hán
朔气传金柝——tuò
出郭相扶将——guō
著我旧时裳——zhuó
雄兔脚扑朔——shuò
请你用课上和课后边边角角的时间来背诵，相信你会在50分钟之内完全解决背诵和巩固的问题。可以把时间分割成几段，给大脑留一些整理加工的空隙可能会更加理想。比如你在课上已经记住了文中的五句，课后你需要巩固这五句之后再背诵其它部分，最后把两部分衔接起来。想信你会逐渐把背诵当成乐事来做。
课件背景插入了很多绘图，你对木兰的想象也许和它们并不相同。你也要珍惜自己的这种想象，因为它是你创造力的体现。
选题一、你心中的花木兰是什么样的形象？或者以《木兰说》为题写一首小诗。
选题二、把故事的结尾做一下扩充：可以对木兰的容貌做大胆的想象，但是不能和美国动画大片的结尾雷同，相信你的设计会超越 American designers 。
《木兰解甲图》
有机会的话，提前阅读“乐府双璧”的另一篇《孔雀东南飞》，体验古代文学中的瑰宝——乐府诗。学习应该是主动的。