2021年(贵图视频讲座)
1月1日
《三国演义》东吴才俊及三国艺术
1月2日
《水浒传》作者及版本
1月3日
《水浒传》人物宋江
1月4日
《水浒传》各人物介绍
1月5日
《水浒传》艺术成就
1月6日
《水浒传》与小说群书的关系
1月7日
《水浒传》书中的晚起情节
1月8日
《水浒传》与宗教
1月9日
《水浒传》作者及版本
1月10日
《水浒传》人物宋江
1月11日
《水浒传》各人物介绍
1月12日
《水浒传》艺术成就
1月13日
《水浒传》与小说群书的关系
1月14日
《水浒传》书中的晚起情节
1月15日
《水浒传》与宗教
1月16日
《红楼梦》文学特殊性
1月17日
《红楼梦》石头撰书与甄贾宝玉
1月18日
《红楼梦》眼泪还债与黛玉之死
1月19日
《红楼梦》褒贬纷争的薛宝钗
1月20日
《红楼梦》对史湘云由来已久的误解
1月21日
《红楼梦》王熙凤、巧姐、刘姥姥
1月22日
Internet基础知识
1月23日
IE浏览器的使用和网络安全
1月24日
享受网上生活
1月25日
搜索和网络资源的下载
1月26日
《红楼梦》幸运的晴雯和不幸的袭人
1月27日
《红楼梦》文学特殊性
1月28日
《红楼梦》石头撰书与甄贾宝玉
1月29日
《红楼梦》眼泪还债与黛玉之死
1月30日
《红楼梦》褒贬纷争的薛宝钗
1月31日
《红楼梦》对史湘云由来已久的误解
2月1日
《红楼梦》王熙凤、巧姐、刘姥姥
2月2日
《红楼梦》幸运的晴雯和不幸的袭人
2月3日
《西游记》众说纷纭的启示
2月4日
《西游记》唐僧取经经历的幻化与原旨的蜕变
2月5日
《西游记》横空出世的新主角
2月6日
《西游记》主体原旨与局部意趣的背反
2月7日
唐小说之“前缘”、繁荣与概说的原因
2月8日
唐小说之两篇早期的唐传奇《古镜记》、《补江总白猿传》
2月9日
唐小说之张鷟与《游仙窘》
2月10日
《西游记》众说纷纭的启示
2月11日
《西游记》唐僧取经经历的幻化与原旨的蜕变
2月12日
《西游记》横空出世的新主角
2月13日
《西游记》主体原旨与局部意趣的背反
2月14日
唐小说之“前缘”、繁荣与概说的原因
2月15日
唐小说之两篇早期的唐传奇《古镜记》、《补江总白猿传》
2月16日
唐小说之张鷟与《游仙窘》
2月17日
先秦君子风范——风度翩翩的一代
2月18日
先秦君子风范——出言有章的诗人
2月19日
先秦君子风范——熟习礼乐的大夫
2月20日
先秦君子风范——博学多识的才子
2月21日
先秦君子风范——艰苦的创业者
2月22日
先秦君子风范——卓越的改革家
2月23日
先秦君子风范——善于辞令的行人
2月24日
先秦君子风范——不畏强御的谏臣
2月25日
先秦君子风范——孝子不匮
2月26日
先秦君子风范——忠烈人生
2月27日
先秦君子风范——风度翩翩的一代
2月28日
先秦君子风范——出言有章的诗人
3月1日
先秦君子风范——熟习礼乐的大夫
3月2日
先秦君子风范——博学多识的才子
3月3日
先秦君子风范——艰苦的创业者
3月4日
先秦君子风范——卓越的改革家
3月5日
先秦君子风范——善于辞令的行人
3月6日
先秦君子风范——不畏强御的谏臣
3月7日
先秦君子风范——孝子不匮
3月8日
先秦君子风范——忠烈人生
3月9日
先秦君子风范——熟习礼乐的大夫
3月10日
先秦君子风范——博学多识的才子
3月11日
先秦君子风范——艰苦的创业者
3月12日
先秦君子风范——卓越的改革家
3月13日
先秦君子风范——善于辞令的行人
3月14日
先秦君子风范——不畏强御的谏臣
3月15日
先秦君子风范——孝子不匮
3月16日
先秦君子风范——忠烈人生
3月17日
先秦君子风范——风度翩翩的一代
3月18日
先秦君子风范——出言有章的诗人
3月19日
先秦君子风范——熟习礼乐的大夫
3月20日
先秦君子风范——博学多识的才子
3月21日
先秦君子风范——艰苦的创业者
3月22日
先秦君子风范——卓越的改革家
3月23日
先秦君子风范——善于辞令的行人
3月24日
先秦君子风范——不畏强御的谏臣
3月25日
先秦君子风范——孝子不匮
3月26日
先秦君子风范——忠烈人生
3月27日
美学与艺术欣赏—— 美与丑（上）
3月28日
美学与艺术欣赏—— 美与丑（下）
3月29日
美学与艺术欣赏—— 美的形式
3月30日
美学与艺术欣赏—— 非测定性的美
3月31日
美学与艺术欣赏—— 艺术与人生（上）
4月1日
美学与艺术欣赏—— 艺术与人生（下）
4月2日
美学与艺术欣赏—— 法则—自然—天才（上）
4月3日
美学与艺术欣赏—— 法则—自然—天才（下）
4月4日
美学与艺术欣赏——再现—形式—表现（上）
4月5日
美学与艺术欣赏—— 再现—形式—表现（下）
4月6日
美学与艺术欣赏—— 从实体到形象（上）
4月7日
美学与艺术欣赏—— 从实体到形象（下）
4月8日
美学与艺术欣赏—— 审美的“看”（上）
4月9日
美学与艺术欣赏—— 审美的“看”（下）
4月10日
美学与艺术欣赏—— “看”的表现（上）
4月11日
美学与艺术欣赏—— “看”的表现（下）
4月12日
美学与艺术欣赏—— “看”的创造（上）
4月13日
美学与艺术欣赏—— “看”的创造（下）
4月14日
美学与艺术欣赏——“看”的神话（上）
4月15日
美学与艺术欣赏——“看”的神话（下）
4月16日
美学与艺术欣赏—— 美与丑（上）
4月17日
美学与艺术欣赏—— 美与丑（下）
4月18日
美学与艺术欣赏—— 美的形式
4月19日
美学与艺术欣赏—— 非测定性的美
4月20日
美学与艺术欣赏—— 艺术与人生（上）
4月21日
美学与艺术欣赏—— 艺术与人生（下）
4月22日
美学与艺术欣赏—— 法则—自然—天才（上）
4月23日
美学与艺术欣赏—— 法则—自然—天才（下）
4月24日
美学与艺术欣赏——再现—形式—表现（上）
4月25日
美学与艺术欣赏—— 再现—形式—表现（下）
4月26日
美学与艺术欣赏—— 从实体到形象（上）
4月27日
美学与艺术欣赏—— 从实体到形象（下）
4月28日
美学与艺术欣赏—— 审美的“看”（上）
4月29日
美学与艺术欣赏—— 审美的“看”（下）
4月30日
美学与艺术欣赏—— “看”的表现（上）
5月1日
美学与艺术欣赏—— “看”的表现（下）
5月2日
美学与艺术欣赏—— “看”的创造（上）
5月3日
美学与艺术欣赏—— “看”的创造（下）
5月4日
美学与艺术欣赏——“看”的神话（上）
5月5日
美学与艺术欣赏——“看”的神话（下）
5月6日
论语研究（上）
5月7日
论语研究（下）
5月8日
论语研究——温故而知新
5月9日
5月10日
国学与西学的相互传播
5月11日
启发式讨论课——传统国学与现代国学
5月12日
启发式讨论课——国学与西学
5月13日
论语研究（上）
5月14日
论语研究（下）
5月15日
论语研究——温故而知新
5月16日
“新国学”漫谈
5月17日
国学与西学的相互传播
5月18日
启发式讨论课——传统国学与现代国学
5月19日
启发式讨论课——国学与西学
5月20日
论语研究（上）
5月21日
论语研究（下）
5月22日
论语研究——温故而知新
5月23日
“新国学”漫谈
5月24日
国学与西学的相互传播
5月25日
启发式讨论课——传统国学与现代国学
5月26日
启发式讨论课——国学与西学
5月27日
李白《送友人入蜀》
5月28日
王勃《送杜少府之任蜀川》
5月29日
王湾《次北固山下》
5月30日
王维《终南山》
5月31日
王之涣《登鹳雀楼》
6月1日
祖咏《终南望馀雪》
6月2日
李白《春夜宴诸从弟桃李园序》
6月3日
《水浒传》解读
6月4日
《西游记》解读
6月5日
《红楼梦》解读
6月6日
《儒林外史》解读
6月7日
《金瓶梅》与人情小说(上)
6月8日
《金瓶梅》与人情小说(中)
6月9日
《金瓶梅》与人情小说(下)
6月10日
“樂”中国音乐审美范畴的字源学考证及文化内涵
6月11日
“龢”：中国音乐审美范畴的字源学考证及其文化内涵
6月12日
春秋诸官的音乐美学思想
6月13日
春秋诸子的音乐美学思想
6月14日
《乐记》的音乐美学思想
6月15日
《溪山琴况》的音乐美学思想
6月16日
《声无哀乐论》的音乐美学思想
6月17日
预算管理与控制系统（一）
6月18日
预算管理与控制系统（二）
6月19日
业绩评价与价值评估（一）
6月20日
业绩评价与价值评估（二）
6月21日
业绩评价与价值评估（三）
6月22日
成本控制与预警监测系统（一）
6月23日
成本控制与预警监测系统（二）
6月24日
西周分封建国与统一化文明进程的开始（一）
6月25日
西周分封建国与统一化文明进程的开始（二）
6月26日
西周分封建国与统一化文明进程的开始（三）
6月27日
民众的历史品格（一）
6月28日
民众的历史品格（二）
6月29日
老子与中国各朝官僚文化（一）
6月30日
老子与中国各朝官僚文化（二）
7月1日
郑风郑声的文化比较及其历史评价
7月2日
远古至西周四声音阶观念的形成及其历史地位
7月3日
曾候乙编钟六阳律的三度定律及其音阶型态
7月4日
周代乐教的开创及其人文意义
7月5日
先秦音乐教育及其文化转型
7月6日
孔子的音乐教育思想与实践
7月7日
汉魏至隋唐琴学的传承与教习
7月8日
古代汉语绪论
7月9日
古代汉语的基本性质
7月10日
古代汉语
7月11日
怎样学习古代汉语
7月12日
通假字与同源字
7月13日
古汉语常用语法、修辞
7月14日
汉字的结构和发展
7月15日
咬字肌肉训练
7月16日
肢体、思想和声音结合训练
7月17日
词语主题训练
7月18日
发声训练
7月19日
词语、段落训练
7月20日
语句训练
7月21日
对白训练
7月22日
新闻学与纪录片
7月23日
电视新闻的表现符号与个性特征
7月24日
当代电视报道新思维
7月25日
电视新闻的取材和报道形式
7月26日
消息类电视新闻
7月27日
电视新闻深度报道
7月28日
电视新闻访谈节目
7月29日
咏怀诗词简说
7月30日
伤春悲秋诗词导读概论（一）
7月31日
伤春悲秋诗词导读概论（二）
8月1日
春江花月夜（一）
8月2日
春江花月夜（二）
8月3日
苏轼《江城子 密州出猎》
8月4日
刘克庄《忆秦娥》
8月5日
谈判技巧（上）
8月6日
谈判技巧（下）
8月7日
国际投资绪论
8月8日
国际投资概论
8月9日
国际投资理论
8月10日
管理决策（上）
8月11日
管理决策（下）
8月12日
杜甫《曲江二首》
8月13日
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
8月14日
韩愈《山石》
8月15日
白居易《赋得古原草送别》
8月16日
范仲淹《岳阳楼记》
8月17日
徐俯《春日游湖上》曾几《三衢道中》
8月18日
叶绍翁《游园不值》张榘《春吟》
8月19日
中华诗词之特美
8月20日
咏荷诗词
8月21日
从性别文化谈小词中画眉簪花照镜之传统
8月22日
南唐冯李词对花间温韦词的拓展
8月23日
王国维之时代及其《人间词话》之主要内容（一）
8月24日
王国维之时代及其《人间词话》之主要内容（二）
8月25日
王国维之时代及其《人间词话》之主要内容（三）
8月26日
人物话语调控（一）
8月27日
人物话语调控（二）
8月28日
人物话语调控（三）
8月29日
小说对话信息错位（一）
8月30日
小说对话信息错位（二）
8月31日
当代小说对话审美（一）
9月1日
当代小说对话审美（二）
9月2日
唐代小说的“前缘”、繁荣与概说的原因
9月3日
两篇早期的唐传奇《古镜记》、《补江总白猿传》
9月4日
张鷟与《游仙窘》
9月5日
人生如梦的感叹
9月6日
狂热的爱情追求
9月7日
龙女、虎女、狐女的故事
9月8日
唐代士人生活的悲喜剧
9月9日
北曲杂剧的形成与发展
9月10日
关汉卿
9月11日
西厢记
9月12日
元代其他杂剧作家作品
9月13日
元代南戏
9月14日
元代散曲
9月15日
元代诗文概说和前期诗文作家
9月16日
风度翩翩的一代
9月17日
出言有章的诗人
9月18日
熟习礼乐的大夫
9月19日
博学多识的才子
9月20日
艰苦的创业者
9月21日
卓越的改革家
9月22日
善于辞令的行人
9月23日
音乐表现与艺术处理
9月24日
双簧管简介及演奏方法
9月25日
双簧管的呼吸方法及巧练气息提高双簧管音色
9月26日
关于演奏心理学在双簧管教学中的运用及双簧管演奏艺术在乐队中的作用
9月27日
交响乐片段的学习及演奏
9月28日
双簧管的音色及正确练习双簧管的方法
9月29日
中级、高级练习曲
9月30日
卜辞滳水与商末东土地理 1、2
10月1日
卜辞滳水与商末东土地理 3、4
10月2日
交际功能跟编码形式的一致性 1、2
10月3日
交际功能跟编码形式的一致性 3、4、5
10月4日
语言结构跟人脑信息处理能力的一致性 1、2、3
10月5日
文化的意义与文化的政治 1、2、3
10月6日
媒体报道中的“保护粤语运动”检视 1、2、3
10月7日
用生态GDP核算美丽中国 1、2
10月8日
用生态GDP核算美丽中国 3、4
10月9日
用生态GDP核算美丽中国 5、6
10月10日
互联网金融与高校大学生 1、2
10月11日
互联网金融与高校大学生 3、4
10月12日
第三种数学书 1、2
10月13日
第三种数学书 3、4、5
10月14日
《个人生涯系统规划》第三讲：情感婚姻家庭规划 1、2
10月15日
《个人生涯系统规划》第三讲：情感婚姻家庭规划 3、4
10月16日
请教我一个人处理事情 1、2
10月17日
请教我一个人处理事情 3、4、5
10月18日
《个人生涯系统规划》第一讲：健康管理规划 1、2
10月19日
《个人生涯系统规划》第一讲：健康管理规划 3、4
10月20日
美国大学以学生为中心的教学——谈美国课堂教学研究对中国的启示 1、2、3
10月21日
创新与优势富集理论 1、2
10月22日
创新与优势富集理论 3、4
10月23日
创新与优势富集理论 5、6
10月24日
神秘瑞典，走近极光下的净土 1、2
10月25日
神秘瑞典，走近极光下的净土 3、4
10月26日
“亚投行”下中国的经济外交 1、2、3
10月27日
人类移动行为：实证和模型 1、2、3
10月28日
钢琴作品的风格透视 1、2、
10月29日
钢琴作品的风格透视 3、4、5
10月30日
王国维《宋元戏曲考》百年祭 1、2、3
10月31日
从图像到行为 1、2、3
11月1日
重看抗日战争 颠覆你我的抗战史 1、2
11月2日
重看抗日战争 颠覆你我的抗战史 3、4、5
11月3日
爱欲与城邦：克里奥兰纳斯的命运 1、2、3
11月4日
对话诺奖大师---- 1米究竟有多长？ 1、2
11月5日
对话诺奖大师---- 2米究竟有多长？ 3、4、5
11月6日
发现宇宙早期的超级黑洞 1、2、3
11月7日
何去何从——正处于风尖浪口的环评 1、2
11月8日
何去何从——正处于风尖浪口的环评 3、4
11月9日
水来自天上地下 1、2
11月10日
水来自天上地下 3、4
11月11日
我爱爱情，我爱自己 1、2
11月12日
我爱爱情，我爱自己 3、4
11月13日
女生话题——女性的社会角色与“四自” 1、2
11月14日
女生话题——女性的社会角色与“四自” 3、4、5
11月15日
如何培养健康的生活方式 1、2、3
11月16日
如何发现孩子的天赋 1、2
11月17日
如何发现孩子的天赋 3、4、5
11月18日
抗战时期美国的对华政策 1、2
11月19日
抗战时期美国的对华政策 3、4
11月20日
妙峰山与现代民俗学 1、2
11月21日
妙峰山与现代民俗学 3、4、5
11月22日
民俗学的空间转向：从乡村传统民俗到城市大众文化 1、2、3
11月23日
意识与大脑：蝙蝠与佛如是说 1、2
11月24日
意识与大脑：蝙蝠与佛如是说 3、4
11月25日
用声音塑造人物 1、2
11月26日
用声音塑造人物 3、4
11月27日
假亦真时真亦假：《红楼梦》与满清宫廷的视觉文化 1、2、3
11月28日
文学见面会：叶兆言对话龚古尔文学奖评委皮埃尔·阿苏里 1、2
11月29日
文学见面会：叶兆言对话龚古尔文学奖评委皮埃尔·阿苏里 3、4
11月30日
黑水城文献与公文纸本古籍 1、2
12月1日
疯了，不好还是正常？——谈谈你的强迫 1、2、3
12月2日
都市化、工业化与英国霍乱 1、2、3
12月3日
追随欧若拉女神的舞步 1、2
12月4日
中国古典中的西方元素 1、2
12月5日
中国古典中的西方元素 3、4
12月6日
警惕科学！科学与科学共同体的角色转变 1、2
12月7日
警惕科学！科学与科学共同体的角色转变 3、4
12月8日
阿尔茨海默病（老年痴呆）的预防 1、2
12月9日
古代养生文化 1、2、3
12月10日
人生幸福课·生命成长教育之问题的真相 1、2
12月11日
人生幸福课·生命成长教育之问题的真相 3、4、5
12月12日
哈佛大学影视艺术精英人才培养模式 1、2
12月13日
哈佛大学影视艺术精英人才培养模式 3、4
12月14日
外语教育规划的理论与方法 1、2
12月15日
外语教育规划的理论与方法 3、4
12月16日
新常态下中国经济的转型与升级：新结构经济学的视角 1、2
12月17日
新常态下中国经济的转型与升级：新结构经济学的视角 3、4、5
12月18日
中国经济的短期下行和长期增长前景 1、2
12月19日
中国经济的短期下行和长期增长前景 3、4、5
12月20日
海峡两岸关系发展 1、2
12月21日
海峡两岸关系发展 3、4
12月22日
从春秋战国到当代世界的多元化——世界历史上欧亚非大国的经济与政治 1、2、3
12月23日
关于考古学的认知——从都城和陵墓来看 1、2
12月24日
关于考古学的认知——从都城和陵墓来看 3、4
12月25日
中国大学需要关注天空的人 1、2
12月26日
中国大学需要关注天空的人 3、4
12月27日
中国大学需要关注天空的人 5、6、7
12月28日
湘学与湖南史学家群体 1、2
12月29日
湘学与湖南史学家群体 3、4
12月30日
地理的张力与地理的束缚 1、2
12月31日
地理的张力与地理的束缚 3、4